Stop Motion
El Stop Motion, también llamado animación en volumen​ o animación fotograma a fotogramaes una técnica de animación que consiste en aparentar el movimiento de objetos estáticos por medio de una serie de imágenes fijas sucesivas.
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El objetivo de este reto era crear un vídeo o corto similar a un cortometraje cinematográfico. Para llevarlo a cabo opté por la técnica explicada anteriormente.
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La fase de elaboración que llevé a cabo fue la siguiente:
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Pensar el tema o contenidos que se incluirían en el vídeo, en este caso el Aparato Respiratorio.
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Preparar todos los elementos necesarios para ponerlo en marcha, es decir, todos los órganos que componen el aparato respiratorio, tales como traquea, pulmones.. entre otros.
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Encontrar una base donde colocar el móvil para que se pueda reproducir el vídeo desde un lugar fijo. Alguna idea que os puede servir es utilizar el palo selfie o cajas colocadas unas encima de otras que puedan servir de base.
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Iniciar la sesión de fotografía, donde tenemos que ir moviendo poco a poco los elementos que queremos que aparezcan en escena y fotografiarlos a cada movimiento que hagamos. Para ello, es necesario una aplicación, personalmente recomiendo la App Stop Motion, que se puede encontrar de manera gratuita en Play Store.
Una vez terminado el proceso, seleccionaríamos la opción de Exportar en modo de Película.
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Por otro lado, para la entrega de este trabajo veía necesario incluir una introducción y un cierre, además de una música de fondo. Para ello, utilicé una aplicación llamada Kine Master. De esta forma, el vídeo pudo incluir el tema que iba a tratar así como mi nombre y apellidos. Además del uso de transiciones que les da un carácter más formal y adecuado para la situación.
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El resultado fue el siguiente:
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¿Cómo incluir este recurso en las Ciencias de la Naturaleza?
El vídeo anterior ya corresponde a contenidos educativos propios del Boletín Oficial del Estado de la Comunidad de Madrid, el cual refleja como contenido del curso de 6º de primaria, los conocimientos del Aparato Respiratorio.
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A pesar de esto, otras ideas que también se pueden llevar a cabo con este recurso, es por ejemplo, otros aparatos como el digestivo o respiratorio, donde se muestre cuales son las fases o el recorrido que llevan los alimentos desde que entran por la boca hasta el final del recorrido. O cual es el trayecto de la sangre desde que sale del corazón y la diferencia entre la sangre que transporta oxígeno (representada con el color rojo) y la que lleva dióxido de carbono (representada con el color azul).
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Para ambos casos, la fases de elaboración que se deben seguir son las mismas que he comentado anteriormente.
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Aunque una de las opciones es que lo hagáis para vuestros alumnos y que puedan aprenderlo de manera dinámica y divertida, otra opción que recomiendo es que lo hagan ellos mismos en clase. Para ello, creo que sería necesario ofrecer primero los contenidos de manera teórica, la llamada clase magistral, y después que los niños creen su propio Stop Motion, dibujando y poniendo los nombres de cada uno de los órganos. Para hacer las fotografías será necesario de un dispositivo electrónico, ya sea tablet o móvil que puede ser prestada por la profesora.
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De esta forma se trabajan tres asignaturas, el propio contenido de ciencias de la naturaleza (aparato digestivo...), el uso de las TICs necesario para llevar a cabo el montaje de los videos y su elaboración, además de un caracter artístico ya que deben dibujar por ellos mismos todos los elementos que conforman el aparato que vayan a trabajar.
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A continuación, os dejo algún ejemplo sobre esta ténica:
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Ejemplo de Stop Motion relacionado con el Aparato Circulatorio
Ejemplo de Stop Motion relacionado con el Aparato Digestivo